NI TANTO NI TAN CALVO...
Quiero decir que este colegio tiene sus luces y sus sombras... pero lo que dice Ocasional no es información, sino denigración demagógica, porque dice verdades a medias (con lo cualte da un enganche para creerle), bien rodeadas de mentiras o interpretaciones (¿por qué?)
Conozco bastante bien el colegio porque mi hermana es proesora allí. Es una profesora exigente consigo misma y consus compañeros, que se tira de los pelos cuando un profe no da el nivel (profesional y humano) que se espera de un colegio católico. Y se tira de vez en cuando de los pelos, claro!
Pero por lo que hemos hablado, y por eso escribo... OCASIONAL tiene toda la pinta de no ser un alumno/a, sino uno de esos profes nefastos que se cuelan en todas partes y se dedican a tirar piedras en su propio tejado con tal de no currar o porque se han picado con algo...
A lo mejor sí eres alumno/a Ocasional, pro no me lo creo. Entre otras cosas porque dices un par de mentiras que se las he oído a alguno de esos profes que deberían buscarse un uesto de funcionario (en el mal sentido). Te las cuento:
1) ¿qué otra cosa ouede ser un pilideportivo sino lo que has descrito?
2) Lo del Domund a Misiones... pero quizá lo que pasa es que en el colegio no han gastado otros dineros rectamente obtenidos en lo que a ti te gustaría, o en lo que tú decías, y entonces montas bronca.
3) La ley no impone un horario de mañana en los centros. Y la opción por la jornada partida no genera ingresos, puesto que los sueldos son por el concierto educativo y lo profes tienen que dar 25 horas de clase a la semana (más trabajo en el colegio en lo que se llaman horas complementarias:para corregir, tutoría de padres, reuniones, etc.). Da igual que las den por la mañana sólo o repartidas en mañana y tarde. Cobran lo mismo. A lo mejor tú eres un profe que quiere cogerse jornada continua para porarse a las 14,00 y si te he visto no me acuerdo, diciendo que el trabajo de corregir y tal, lo haces en casa... Ayyyyy ¡Cuánta hipocresía!!!
4) El colegio no es bilingüe...claro que no, pero es que tampoco lo dice. Lo que sí tienen es un proyecto de mejora de la enseñanza del inglés, para poder llegar a ofrecer lo que se llama "enseñanza bilingüe", que no quiere decir que se convierta en un colegio bilibgüe. ¿Y por ´qué sé esto? Porque mi hermana, profesora en primaria, se ha tenido que poner a estudiar inglés, y aunque lo hace encantada, pues tiene su coste económico y personal... ¿si no, quién te crees que le cuida los niños esas horas, sino yo?
5) sobre los castigos... claro que tiene sus defectos... por ejemplo lo de castigar puede que no lo lleven demasiado bien... en el sentido de que además hace falta educar al que se ha portado mal. Pero quizá es que hay un par de profesoras/es que se han mosqueado porque a raíz de este problema, colegio ha montado un equipo para desarrollar el Plan de Convivencia Escolar... y esos docentillos que luego escriben en foros, pasan de responsabilizarse de la formación que ese plan les exige, de hacer las horas de permanencia en el centro, etc... En todas partes hay garbanzos negros.
6) Sobre los gitanos: mira, yo soy trabajador social en otro barrio de Madrid y te voy a hacer un comentario crítico al colegio, de verdad. Un comentario crítico pero leal: FALTAN GITANOS, es decir, los que viven en Fuencarral no eleigen el colegio porque lo perciben demasiado pijo para ellos. Pero alguno que otro sí... a lo mejor es que detrás de ti se esconde un recistilla cutre... que si resulta que eres un/una profesor/a como me sospecho, no quieres que el programa de atención a la diversidad del colegio funcione... para no tener ni uno en clase. La cosa es que el colegio no se conviuerta en un gueto de ningún tipo de ETNIA (no se dice "ednia" bruto/a), pero queacoja a todo el mundo.
7) El "Programa de Diversificación Curricular" y los apoyos es algo que está recogido en la ley para que chavales con problemas no se caigan del sistema. Por eso en determinadas materias salen a un grupo de apoyo, con la idea de que (ojalá!) puedan reintegrarse a su grupo en todas la materias. Si no hacen nada en los apoyos como tú dices, a lo mejor es porque eres el/la profe frustrado que me temo (u otro tipo de "frustrao"), al que le fastidia tener que ocuparse de chavales más difíciles... Y como te ha tocado que existan y no usar esas horas para "tus asuntos", pues echas contra ese sistema en ligar de ayudar a mejorarlo... me imagino que les tienes sin hacer nada, porque te da pereza inventarte una actividad para motivarles, te fastidia tener que hacer una clase más activa o adaptarla a su nivel para que suban... claro, preferirías dedicarte a leer el ibro d etexto de la editorial de turno.
Y ASÍ CON TODO LO QUE DICES... porque en todos estos temas se puede criticar al colegio para ayudarle a mejorar... Y en lugar de hacerlo a escondidas aquí... vete al colegio y di tus opiniones (no las falsedades) sobre lo que se podría hacer mejor. T epongo un ejemplo:
Podrías decir que opinas que la PISCINA se utilice en las claes de Educación Física (no de "gimnasia", que es como los profes viejunos llaman a la asignatura). O que se haga un acceso a minusválidos para que puedan venir al cole chavales discapacitados, que en tierra no pueden hacer deporte, y sin embargo en el agua sí. Pero claro, a lo mejor eso te molesta y prefieres que no haya piscina.
Por cierto, sobre las OBRAS: hay una cosa que se llama "ritmo de inversiones", en cualquier edificio o institución, y a lo mejor, grfacias agente como tú, el ritmo de inversiones llevaba 30 años parado... seguro que te has pasado esos 30 años diciendo a las monjas que todo estaba bien y que no hacía falta hacer nada.. clor! si el cole mejoraba (por ejemplo con un laboratorio nuevo, o con una sala de audiovisuales nueva, o de informática, etc.), tú también tendrías que esforzarte en mejorar paradarle uso... ¡qué morros tienes tío o tía!!)
Además NO ESCRIBES COMO UN ALUMNO y sabes cosas que quizá sólo sabe un profe...
A LOS LECTORES DEL FORO: ¿por qué Ocasional hace un ataque tan furibundo y tramposo? creo que ya lo he explicado.
CLARO QUE EL COLE TIENE QUE MEJORAR... PERO HABRÁ QUE ARRIMAR EL HOMBRO, NODESTRUIR.
En fin... a lo mejor no eres profe, como yo pienso, pero no me cabe otra explicación, pero de lo que estoy seguro es de que tienes las actitudes que he descrito.